习近平总书记关心的是为你们照亮前进的道路——让教育和减贫“切断”贫困的代际传递

(以习近平《中国特色社会主义新时代——新时代新篇章》为指导，习近平总书记关注)

为你点亮灯，照亮前进的道路——让教育帮助穷人“切断”贫穷的代际传递

新华社北京4月29日电标题:照亮你，照亮前方——让教育帮助穷人“切断”贫困的代际传递

教育是阻止贫穷代代相传的基本政策。弥补贫困地区义务教育发展的不足，让贫困家庭的孩子接受公平、优质的教育，是扶贫攻坚的基础。

2015年10月16日，习近平主席在2015年扶贫开发高层论坛上发表主旨演讲，指出坚持分类政策、单项政策、地方政策、贫困原因、贫困类型、扶持发展生产就业、搬迁安置、生态保护扶贫、教育扶贫、低收入政策。

新华社记者近日在各地采访中了解到，通过教育扶贫，越来越多的贫困学生顺利完成学业，逐渐摆脱贫困，实现了人生理想。

补短板:让贫困地区的义务教育学生有学术和学术的渴望

春末，复课后，新疆玉田县大利亚布依乡小学的校园充满了生机和活力。铃声一响，孩子们三五成群地冲向操场、篮球场、乒乓球桌，乐此不疲。

去年9月，扶贫搬迁安置点新建学校正式竣工。崭新明亮的教学楼，干净整洁的师生宿舍，完善的教学设备让人眼前一亮，与周围广阔的沙漠形成了鲜明的对比。

位于塔克拉玛干沙漠腹地的大利亚布依乡是位于“三区三州”的深度贫困地区之一。长期以来，由于自然环境闭塞、高素质教师缺乏、校园设施落后等因素，学校教学质量远低于全县平均水平。

随着新校舍的建成，孩子们有了一个更安全、更健康、设备更好的学习场所，他们的学习积极性也更高了。“大利亚布依镇学生完成义务教育后，接受高等教育的比例达到100%。”达利亚布伊镇的小学校长阿齐兹·托赫提(Azizi Tohti)哀叹道，“教育和扶贫帮助儿童走出沙漠。”

先扶贫，先治傻，先扶贫。习近平总书记多次强调通过教育扶贫的重要性。

2015年4月，习近平总书记主持召开中央全面深化改革领导小组第十一次会议。会议审议并批准了《农村教师支持计划(2015-2020年)》，该计划指出，发展农村教育，使每个农村儿童都能接受公平、优质的教育，防止贫困的代际传递，是造福现在和未来的大事。

2017年1月，习近平总书记在河北张家口考察时强调，要把发展教育扶贫作为根本解决办法，确保贫困人口子女接受良好的基础教育，具备就业和创业能力，切断贫困代际传递。

最近，习近平总书记在陕西考察时强调，要推进城乡义务教育一体化发展，缩小城乡教育资源差距，促进教育公平，切断贫困代际传递。

数据最有说服力。截至2019年底，832个国家级贫困县的义务教育辍学学生人数已从建帐之初的29万人减少到2.3万人，其中已建卡家庭的贫困学生人数已从15万人减少到0.6万人。全国99.8%的义务教育学校(含教学点)达到“20条底线”要求，贫困地区义务教育学校条件明显改善，许多农村学校成为当地最美的风景。

能力强:让职业教育成为脱贫致富的“发动机”

提到“励志扶贫中专班”，海南省儋州市杨澜镇文房村村民李一贵激动地说:“如果我女儿李雪莲没有上过这个班，她早就结婚生子了，一辈子都待在穷乡僻壤。现在，女儿一直在学校当老师，收入稳定。这几年她也给家里盖了新房，一家人的生活更有希望了。”

李雪莲是“扶贫励志中学班”的第一名学生。那一年，由于家庭贫困，她原本打算放弃学业，出去打工。后来她了解到，海南经济技术学校会同海南省妇联、省扶贫办，在全省范围内为贫困家庭的女生开设了“扶贫励志中专班”，不仅可以免费学习，还可以领取生活补贴。她马上报名，从此改变了人生轨迹。

学校不仅为学生提供学习专业技能的平台，还开设家政学课程、金融课程、励志课程等。带领他们向各个方向发展。自成立以来，成千上万的女孩走出了“扶贫励志中专班”，成为家庭脱贫致富的支柱，成为企业生产经营的专家。

不仅仅是海南，“一人职教，一人就业，一户脱贫”的局面正在全国上演:为了充分利用职业教育的“发动机”，山东省已出台10亿元帮助打造职业教育创新。发展高地；辽宁省今年将初步建设约10个国家级示范职业教育集团(联盟)，不断完善现代职业教育体系；广东省提出，到2021年，将增加12万多个高等职业教育学位...

根据教育部关于在贫困地区开展职业教育，帮助扶贫解困的指导意见，到2020年，将确保贫困地区有档案和卡的贫困家庭中有职业教育需求的学生能够接受中等和高等职业教育，更多有档案和卡的家庭中的劳动者能够接受职业技能培训，实现稳定就业，带动贫困家庭脱贫。职业教育为区域经济社会发展和扶贫解困服务的能力将显著增强。

底线:三维资助将防止儿童因贫困而辍学

广西师范大学的学生罗玉婷清楚地记得，当她去年收到录取通知书时，她的父母脸上充满了自豪，但暗地里担心学费。

然而这个麻烦很快就解决了。罗玉婷成功地从原籍申请了助学贷款，并于去年9月进入该校读大一。

美丽的校园环境，友好的老师和同学，美味又实惠的饭菜让罗玉婷很快喜欢上了它。“除了助学贷款，我还拿到了奖学金，可以给家里减轻不少经济负担。”没有学费的烦恼，罗玉婷对自己未来的学习和生活充满了希望。

教育公平是社会公平的重要基础。随着学生资助政策的不断完善，许多像罗玉婷这样经济困难家庭的学生可以继续完成学业，享受更公平的教育机会。

近年来，为了保证经济困难家庭学生的顺利入学，建立了一套由政府主导，学校和社会积极参与，涵盖学前教育到研究生教育的学生资助政策体系。2018年，全国资助家庭经济困难学生近1亿人。学生资助实现了对各学校段、各学校、家庭经济困难学生的“三全覆盖”，在制度上基本保证了“家庭经济困难学生不会辍学”，使教育公平的崇高理念生根发芽。

本文转载自中国扶贫网，整合自中国育种网。如有侵权，请联系f_fb#foxmail.com，我们会立即处理。